{"id":4807,"date":"2022-02-16T08:07:20","date_gmt":"2022-02-16T11:07:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pleca.org.ar\/?p=4807"},"modified":"2022-02-07T14:35:28","modified_gmt":"2022-02-07T17:35:28","slug":"correccion-y-accesibilidad-la-importancia-de-que-los-textos-esten-bien-escritos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pleca.org.ar\/pleca2\/correccion-y-accesibilidad-la-importancia-de-que-los-textos-esten-bien-escritos\/","title":{"rendered":"CORRECCI\u00d3N Y ACCESIBILIDAD. La importancia de que los textos est\u00e9n bien escritos"},"content":{"rendered":"

Por Erika Wrede*<\/em><\/p>\n

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\u201cAccesibilidad\u201d o \u201ctecnolog\u00eda accesible\/de asistencia\u201d, seg\u00fan describe la OMS[1]<\/a>, es una expresi\u00f3n gen\u00e9rica que designa a todos los sistemas y servicios relacionados con la utilizaci\u00f3n de productos de asistencia y la prestaci\u00f3n de servicios al respecto para personas con discapacidad. Estos productos de asistencia pueden ir desde utensilios adaptados, hasta aud\u00edfonos o subt\u00edtulos.<\/p>\n

Si bien est\u00e1 claro que los textos tienen que estar bien escritos en cualquier contexto, se hace especialmente importante cuando pensamos en herramientas de accesibilidad, por ejemplo: subtitulado, texto a voz, closed caption<\/em>. Las personas que necesitan de estas herramientas para acceder a un contenido \u2014sea el que sea\u2014 no est\u00e1n recibiendo el discurso de primera mano, sino que hay una tecnolog\u00eda que hace de intermediaria. Y es en este contexto que tenemos que tener en cuenta que las herramientas, si bien \u201cinteligentes\u201d, no son humanas. Si un texto est\u00e1 mal escrito, tiene errores de tipeo, acentuaci\u00f3n, puntuaci\u00f3n, etc\u00e9tera, las probabilidades de malinterpretaci\u00f3n crecen.<\/p>\n

Tomemos por ejemplo la herramienta de texto a voz<\/strong>. Esta \u201clee en voz alta\u201d un texto, pero si tiene errores de tipeo, la pronunciaci\u00f3n va a ser inentendible. Se pierde esa capacidad que tiene el cerebro de reponer el orden correcto, y como resultado, el oyente pierde informaci\u00f3n o la malinterpreta.<\/p>\n

En el caso del lenguaje no binario, se aconseja el uso de la \u2018e\u2019 por el mismo motivo: utilizar \u201ctodxs\u201d, \u201ctod*s\u201d, \u201ctods\u201d, \u201ctod@s\u201d hace imposible la transcripci\u00f3n en voz alta. En cambio, al elegir la \u2018e\u2019 permitimos que se formen palabras pronunciables.<\/p>\n

Por el mismo motivo de \u201cpronunciabilidad\u201d es preferible evitar extranjerismos. Las herramientas de texto a voz se configuran en un idioma, y es muy probable que al encontrarse con t\u00e9rminos en otro idioma los pronuncie de forma incorrecta (o que el oyente simplemente no identifique el t\u00e9rmino y no lo entienda).<\/p>\n

Por otro lado, en redes sociales se debe tener especial cuidado con el uso de emojis y caracteres especiales. La herramienta de texto a voz lee el nombre oficial del emoji. Este: \ud83d\ude0d lo interpreta como \u201cCara sonriente con ojos en forma de coraz\u00f3n\u201d. Si se utilizan emojis en medio de una frase o como reemplazo de palabras, el oyente probablemente pierda informaci\u00f3n. \u00abEstoy \ud83d\ude0d de esto\u00bb lo lee como \u00abEstoy cara sonriente con ojos en forma de coraz\u00f3n de esto\u00bb. Es importante, entonces, no reemplazar palabras (\u201cEstoy enamorada de esto\u201d), y en \u00faltima instancia agregar los emojis al final de la oraci\u00f3n. Tambi\u00e9n puede pasar que el nombre oficial del emoji no se corresponda con el uso extendido que se le da, y algunos caracteres especiales directamente no los interpreta; por eso resulta fundamental que la informaci\u00f3n indispensable est\u00e9 (bien) escrita.<\/p>\n

Tambi\u00e9n es recomendable evitar textos muy largos con aclaraciones dentro de aclaraciones, porque se pierde la referencia si queda muy lejos o est\u00e1 interrumpida por par\u00e9ntesis. Es preferible utilizar oraciones breves y concisas que se entiendan con claridad.<\/p>\n

Otras herramientas a las que se debe poner especial cuidado son: el texto alternativo<\/strong> (descripci\u00f3n de las im\u00e1genes, stickers<\/em>, GIF, etc\u00e9tera), el subtitulado<\/strong>, el closed caption <\/em>o CC<\/strong> (descripci\u00f3n de sonidos e informaci\u00f3n interpretativa adicional), entre otras.<\/p>\n

Est\u00e1 disponible en YouTube la charla dictada por Ayel\u00e9n Vegagil y Erika Wrede sobre este tema, donde se exploran con mayor profundidad varias de las herramientas de accesibilidad y las cuestiones a tener en cuenta para la correcci\u00f3n en estos contextos.<\/p>\n